| 000 | 03072nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 11248 | ||
| 010 | _a978-960-493-378-5 | ||
| 100 | _a20210514d2016 b||y0grey50 0 ga | ||
| 101 | 0 | _agre | |
| 102 | _aGR | ||
| 105 | _aa|||||||||||y | ||
| 106 | _ar | ||
| 200 | 1 |
_aΤο τικ και το τακ _fΓιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη _gεικονογράφηση Νίκη Λεωνίδου |
|
| 210 |
_aΑθήνα _cΣαββάλας _d2016 |
||
| 215 |
_a[χ.σ.] _cεγχρ. εικ. _d28 εκ. |
||
| 225 | 1 |
_aΒιβλία που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη _v28 |
|
| 330 | _aΟ Φλεβάρης είναι πολύ στενοχωρημένος. Οι άνθρωποι χάρισαν στα έντεκα αδέρφια του από τριάντα ή τριάντα μία μέρες, ενώ σε εκείνον μονάχα είκοσι οκτώ. Αισθάνεται μειονεκτικά έτσι κουτσός ανάμεσά τους και αποφασίζει να... φύγει! Και τώρα τι θα γίνει; Δε θα ανθίσουν μυγδαλιές; Δε θα χαρούμε αλκυονίδες μέρες; Δε θα 'ρθει το καρναβάλι να χαρούν μικροί μεγάλοι; Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Την ανάγκη αυτή αναλαμβάνουν να καλύψουν τα εικονογραφημένα βιβλία της σειράς αυτής, που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Με την προτεινόμενη για γονείς και εκπαιδευτικούς προσέγγιση επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να μπορούν να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα. | ||
| 606 |
_94080 _aΕικονογραφημένα παιδικά βιβλία |
||
| 606 |
_9111819 _aΔιαπροσωπικές σχέσεις _xΒιβλία για παιδιά |
||
| 606 |
_9283153 _aΕνσυναίσθηση _xΒιβλία για παιδιά |
||
| 606 |
_9170606 _aΣυναισθήματα _xΒιβλία για παιδιά |
||
| 700 | 1 |
_4070 _aΤσορώνη - Γεωργιάδη _bΓιολάντα |
|
| 702 | 1 |
_4440 _9172541 _aΛεωνίδου _bΝίκη |
|
| 801 |
_aGR _bLIBR_Malevizi _gAACR2 |
||
| 090 | _a11248 | ||